2. Werkhoudingsproblemen *
 

Korte omschrijving  Er wordt vaak gezegd dat elk kind van nature leergierig is en daarom graag wil werken op school. In de praktijk zie je toch veel leerlingen met een moeizame werkhouding. Wat is er met die kinderen gebeurd?

Het signaleren van een slechte werkhouding is niet zo moeilijk: de leerling begint niet direct, werkt niet goed door en/of heeft het werk niet af. Het is een stuk moeilijker om de leerling aan het werk te krijgen. Stimuleren, beloningssystemen, onder druk zetten,straffen of steeds maar controleren werkt vaak maar even. Het is zaak eerst systematisch uit te zoeken waarom de leerling niet werkt. In de cursus wordt een analyseschema gepresenteerd, dat de cursisten gebruiken om hun leerlingen met werkhoudingsproblemen te plaatsen. Als de leerkracht weet waar het werkhoudingsprobleem vandaan komen, kan effectieve hulp geboden worden.

De cursus bestaat uit 2 bijeenkomsten. SBU 14.

Inhoud:

De volgende begrippen komen aan de orde:

• aandachtstoornissen
• concentratieproblemen
• concentratiebelemmeringen
• faalangst
• motivatieproblemen
• aanleren van een goede werkhouding bij kleuters
• systematische aanpak van werkhoudingproblemen
• rol van de leerkracht

Werkwijze

Aan de hand van een schema worden de verschillende werkhoudingsproblemen gerangschikt. De cursist plaatst de leerlingen in het schema en gaat op basis daarvan een plan maken.

Data schooljaar 2012-2013

Woensdag 17 oktober 2012

Woensdag 14 november 2012